参考文献阅读过程中一定要做阅读笔记，阅读笔记可按主题、文献进行记录。参考文献的阅读笔记可以根据思考的深入程度分为四个等级，每个等级反映了读者对文献的理解和分析深度。

一、仅抄书

最基础的阅读笔记，对文献中的好词、好句、好段落的摘抄，缺乏对文献内容的深入思考和分析，更多是对原文的简单复制。

二、有思考

（1）阅读过程中尝试与作者进行交流，能够对作者的观点进行或赞同或反对的思考。

（2）在围绕论文进行的主题性阅读中，形成非常多这样的思考碎片，思考碎片越多，对论文主题的思考就越深入与全面。

虽然开始对文献内容进行批判性思考，但这些思考可能比较零散。

三、有思考、理思路

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不仅包含对作者观点的思考，还开始梳理文献的整体思路。

以问题为中心，分析文献的结构和论证过程，梳理出作者的分析论证思路，尝试理解作者的逻辑脉络，开始形成对文献的系统化理解。

四、有思考、理思路，并尝试与作者对话。

高等级的阅读笔记，不仅能够理解文献的内容和思路，还能够与作者进行深层次的对话。在阅读过程中进行身份转换，形成更为全面的理解。

（1）以读者身份来阅读、理解文献，弄清楚文献的脉络，如问题、方法、过程、结论等。

（2）把自己放到作者位置上，想一想如果自己是作者会怎么写，哪些地方会与原文一样，哪些地方会有所不同，这个不同是基于什么样的考虑，并将其写在原文相应的地方。

（3）还原自己的读者身份，分析、评估作者的分析论证，哪儿好，为什么好，哪儿有不足，应如何弥补。

也可在文献与文献之间建立联系，将此文献与跟它观点相同、相异的文献联系起来。

阅读笔记反映了读者对文献的理解和分析的逐步深入配资好评炒股配资门户，随着阅读笔记等级的提升，读者对文献的理解和分析能力也会逐渐增强。

发布于：湖南省

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